domingo, 28 de noviembre de 2010

ANÁLISIS DE UNA PRÁCTICA DE USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL



Nombre de la iniciativa:

La vuelta al mundo en 80 cuentos.

En qué Consiste:

Tomando como referencia el libro de Julio Verne “La vuelta al mundo en 80 días” y gracias a la plataforma educa con TIC, ha sido posible dar una vuelta al mundo a través de sus cuentos, para lo cual han recopilado cuentos de otros sitios web, llegando conseguir 23 cuentos de diferentes países del mudo, la idea es llegar a los 80, para lo que se ha creado un mapa colaborativo en Google maps.

Qué tecnología usa:

Blog y Google maps (mapa colaborativo)

Qué cambios metodológicos provoca:

El llamamiento a la colaboración para la construcción de conocimiento.

Compartir la información para que todos podamos beneficiarnos de ella.

Posibilidad de edición para todos.

Interés:

Al tratar de recopilar cuentos de numerosos países, en ellos se reflejan numerosas culturas, que pueden ser un recurso muy valioso en las aulas para trabajar la multiculturalidad y la educación en valores en general.

El hecho de que su construcción sea colaborativa, gracias a herramientas de internet, hace que el resultado sea aún más " Multi" si cabe.

Esta iniciativa puede ser usada en el aula, si conocemos algún cuento tradicional de otro país, por medio de un familiar, conocido o por un niño extranjero de la misma clase, o de otra... nosotros también podemos colaborar en la recopilación, a demás de beneficiarnos de los que ya forman parte de ella.

Webgrafía:

http://www.educacontic.es/blog/la-vuelta-al-mundo-en-80-cuentos

viernes, 26 de noviembre de 2010

¿QUÉ ES GOOGLE APPS?


Google apps

Es un conjunto de aplicaciones de Internet de google tradicional, que se encuentran en una sola página: Gmail, Google Agenda, Talk, Docs y Sites, procurando una seguridad y comodidad extras, esta herramienta es muy útil para empresas y también para educación, para esta última se trata de un servicio gratuito mientras que para el resto de empresas tiene un coste anual de 40€ por usuario. A continuación los servicios que ofrece google Apps y sus carácterísticas:


apps Google Apps: Correo gratis para empresas
Pero a demás, incluye :

  • Asistencia técnica mejorada mediante correo electrónico urgente y asistencia telefónica 24 horas, los siete días de la semana para resolver problemas graves,
  • Filtro avanzado de spam y virus superior al filtro estándar de Gmail,
  • Aplicación de política de mensajes salientes,
  • Archivado y cumplimiento de políticas sobre mensajes: herramientas de migración, de enrutamiento de correo y de pasarela, que ayudan a conseguir una transición sin problemas a Google Apps,
  • Las distintas API de integración permiten integrar Google Apps con el entorno existente de TI,
  • Partners de servicio profesionales para implementaciones y soluciones personalizadas.
  • Chat de vídeo y de voz, a demás de escrito..
Para tener una idea más profunda de lo que es Google Apps:



http://www.youtube.com/watch?v=aUwUAar4Yts


Aplicaciónes del Google apps en educación:

Puede ser una herramienta valiosa para la educación, ya que permite trabajar conjuntamente entre: alumnos y profesores, alumnos y alumnos, profesores y profesores, e incluso puede ser útil, sobre todo en infantil para mantener la relación familia-escuela. En definitiva puede servir para mejorar el proceso de aprendizaje partiendo de la colaboración, Compartir información de forma privada entre el colectivo, de manera segura y gratuita, con unos servicios que hacen más cómodo el trabajo y que permiten organizarse de manera más eficiente.

webgrafía:




miércoles, 24 de noviembre de 2010

¿QUÉ ES GOOGLE ACADÉMICO?


Google académico

Es un buscador especializado, en el que se pueden encontrar artículos de investigaciones científicas en diferentes formatos, el cual está destinado al mundo académico, dentro del mismo podemos elegir el año del artículo del tema que buscamos y si preferimos citas o resúmenes.

Su principal ventaja es que a la hora de encontrar fuentes fiables para la realización de trabajos o estudios sobre un determinado tema de las cuales sacar información verdaderamente válida, y con referencias del autor. A demás permite una búsqueda más exacta al poder elegir no solo el tema sino, también el año de publicación y si queremos resúmenes o citas.

Webgráfia:

http://scholar.google.es/schhp?hl=es

http://www.google.es/search?hl=es&rlz=1G1GGLQ_ESES364&defl=es&q=define:Google+Acad%C3%A9mico&sa=X&ei=4THtTNW2A6KShAe_4ezNDQ&ved=0CBYQkAE


¿QUÉ ES iGoogle?

iGoogle



Es la página principal de google personalizable, a la que se puede acceder a través de una cuenta G-mail. I Google permite personalizar el tema de la página principal y elegir accesos directos para que aparezcan en la misma. A demás aparece como elemento predeterminado el chat de G-Mail.

Gracias a iGoogle se puede acceder de forma más rápida a informaciones que miras habitualmente, como puede ser el tiempo o las noticias, solamente con un golpe de vista puedes conocer la predicción del tiempo o si hay alguna noticia que pueda ser de interés. A demás resulta más atractiva que la página principal de Google, ya que tú mismo puedes elegir interfaz.

Un inconveniente es que carga más despacio, y para la gente que no esté acostumbrada puede cansar a la vista, ya que hay mucha información en poco espacio (esto depende del número de gadgets).

Webgráfia: http://www.google.es/ig

PRESENTACIONES TIPOS Y CONSEJOS

Es convenientemente conocer soportes de elaboración de presentaciones, para elegir aquel que más se adapte a tus necesidades, existen muchos, a demás del powert point que es el más conocido.

A continuación algunos servicios de creación on-line de presentaciones que me han parecido interesantes y fáciles de usar.







5 consejos básicos para hacer una presentación de un tema:
(Elaborada con el servicio Prezzi)

http://prezi.com/presentation/xolesvb@hotmail.com/gwzhffn/


Tras realizar esta presentación, me gustó el programa y decidí utilizarlo para la presentación de un proyecto en la clase de didáctica de la educación infantil, lo cierto es que me llevó muchísimo tiempo, pero creo que el resultado es bueno y presenta una mejora considerable respecto a la presentación anterior: http://prezi.com/e7ifpw8akaa9/proyecto-medio-ambiente/

¿QUÉ ES UN BLOG? ¿CÓMO PUEDE APLICARSE EN EL AULA?










Definición de Blog:

Un blog es un sitio web compuesto por entradas de texto, imagen y/o vídeo, elaboradas por el administrador del blog, él que actualiza periódicamente el mismo. En el encontramos las entradas ordenadas cronológicamente de las más recientes a las más antiguas. Acompañando a cada entrada existe un espacio en el que los lectores pueden publicar sus comentarios a cerca de esta.
Dentro del blog normalmente es posible encontrar links de otros webblogs, a los que el administrador a elegido unirse por estar relacionados con el tema de su propio blog.

Posibles aplicaciones en el aula:

Sobre todo en educación infantil y primaria puede servir de herramienta para la colaboración con las familias, ya que desde él los padres pueden saber que han hecho sus hijos en clase para poder reforzar los aprendizajes en casa. A demás pueden participar con sus comentarios, proponiendo ideas y expresando opiniones. De esta manera, se sentirán más participes de lo que ocurre en clase.
El maestro puede proponer actividades y proporcionar informaciones relevantes en cuanto al desarrollo y educación de sus hijos (de manera grupal), a demás de publicar noticias importantes, como excursiones, fiestas del colegio, visitas... y otras informaciones que sea conveniente compartir.

Voy a poner como ejemplo el blog de la clase en la que realicé mis prácticas el año pasado: http://elaulademarymery.blogspot.com/

En etapas posteriores, es posible utilizar este servicio para compartir informaciones sobre lo aprendido en clase, que sirvan de ampliación, las que pueden dar lugar a debates y más ampliaciones, todo ello gracias a la colaboración de los alumnos a través de los comentarios. Esto puede servir tanto para conocer los conocimientos previos de los alumnos, como para ampliar información ya conocida de los mismos, o simplemente para asentarla. Podría ser conveniente crear un diario de clase, mejor si es por parte de los alumnos, que sirva de repaso de aquello que se ha aprendido y poder volver a ello cuando sea necesario.

Webgrafía:





¿QUÉ ES PARA MÍ LA ESCUELA 2.0?

(Para ver en tamaño más grande hacer clic en la imagen)

En mi opinión, y tras leer este texto, la escuela 2.0 puede ser la herramienta que nos ayude a dar otro paso más en el camino, que tanto nos está costando recorrer, hacía una nueva escuela, diferente cada vez más, a la escuela tradicional. Mientras que la escuela tradicional está basada en la homogeneización y en la transmisión vertical de conocimientos, cada vez más desde educación se busca llegar a una escuela en mayor medida: compresiva y colaborativa. Basarse en la escuela 2.0 para conseguirlo es obrar de forma sensata dentro de la sociedad de la información, aprovechando esta oportunidad que nos dan las nuevas herramientas para cambiar de una vez por todas a una escuela más colaborativa y democrática.

Si bien, hay que tener en cuenta, como apuntaba la entrada anterior, que para que esto sea posible, el peso no está en las herramientas que utilicemos, sino, en la concepción que tengamos y el uso que hagamos de ellas. Si orientamos su utilización a la colaboración, a su uso crítico y responsable estaremos contribuyendo a la construcción de una sociedad mejor. Pero si, contrariamente hacemos un uso tradicional, no importa que las tecnologías sean nuevas, seguiremos estancados en la vieja escuela, que no contribuirá a la mejora de la sociedad.

Webgrafía:

http://innovacioneducativa.wordpress.com/2009/05/05/escuela-20-es-algo-mas-que-digitalizacion-de-contenidos-ordenadores-y-comunicaciones/